香港の若者におけるAIリテラシーの展望と課題

人工知能（AI）技術の急速な発展に伴い、AIリテラシーは教育界における重要な課題となっています。香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）とアジア太平洋政策提言研究所（ASAP）が協力し、「香港青年人工知能リテラシー指数」の初回調査結果を発表しました。このテーマを深く理解するために、香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）会長の方保僑氏とアジア太平洋政策提言研究所（ASAP）研究総監の張博宇氏にインタビューを行い、香港の若者におけるAIリテラシーに対する見解や今後の教育ビジョンについて探りました。

香港の若者におけるAIリテラシーの長期ビジョン

方保僑氏は、香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）の長期ビジョンは、「AIを使うことができる」から「AIを理解し、AIを駆使し、AIを通じて自分自身の成果を創造する」ことに変わることだと述べました。彼は、この目標を達成するために、AIMが「香港青年人工知能リテラシー指数」を企画・推進し、AIトレーニングやデジタル教育の発展に関する実証的な参考を提供するための持続可能なベースラインデータを構築することを目指していると強調しました。

「私たちの初回指数は3.65点であり、これは教育局の『中小学校デジタル教育発展ブループリント』が2026/27学年度から全面的に実施される前の出発点です。」

香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）会長 方保僑氏

彼はさらに、今後は定期的に同様の調査を行い、関連する施策の異なる能力要素における実際の効果を検証し、学生のAIリテラシーの発展を追跡することを目指すと述べました。これには、技術理解とAIデータリテラシー、批判的思考、AI創造、AIを学ぶ自信と態度が含まれます。

香港の若者におけるAIリテラシーの現状

張博宇氏は、調査結果が示すところによれば、回答した中学生のAIリテラシー総指数は3.65点であり、自己評価は「中立」と「同意」の間で、「同意」に偏っており、全体的なレベルは良好であると述べました。彼は、同意または非常に同意する割合が60.59%であり、不同意または非常に不同意するのはわずか7.87%であると指摘しました。

「学生の強みは日常の使用と価値判断にあり、倫理意識、実際の応用、人間と機械の協力も3.81点であり、責任を持ってAIを使用する態度が初歩的に形成されていることを反映しています。」

アジア太平洋政策提言研究所（ASAP）研究総監 張博宇氏

彼は、学生が倫理意識において良好な成績を収めている一方で、理論的な技術理解（3.62点）やAIデータリテラシー（3.58点）においては相対的に弱く、AI創造能力の得点はわずか3.22点であり、この分野が十分に開発されていないことを示していると述べました。

AIリテラシー向上のための政策提言

張博宇氏は、香港の若者のAIリテラシー向上のために四つの提案を行いました。まず、AIの定義と範囲を具体化し、データ、アルゴリズム、計算能力、機械学習の原理、アルゴリズムの偏見などを教えられる評価可能な学習の重点に含めるべきだと提案しました。次に、学生の批判的思考能力を継続的に向上させ、「AI幻覚」に対抗するために多様な情報源を用いた確認方法を教えるべきだと述べました。

「私たちは、AIを利用して創造するための実践の機会を提供することを提案します。たとえば、学生がAIを使ってアプリケーションやウェブサイトを開発することです。」

アジア太平洋政策提言研究所（ASAP）研究総監 張博宇氏

さらに、彼は難易度を段階的に上げる学習活動を通じて成功体験を積み重ね、授業外での実践の機会を増やすことで、学生の学習に対する自信と意欲を築くべきだと強調しました。

AI創造能力の課題に直面する

AI創造能力の低得点について言及した張博宇氏は、これは現在のAI学習においてAI創造がしばしば無視されている分野を反映していると指摘しました。彼は、教育局や学校が学生にもっと創造的な活動のスペースを提供し、学生がAIを利用してアプリケーションやウェブサイトを開発できるようにするべきだと提案しました。これにより、学生はアイデアから実現までの全過程を経験することができます。

「これは『ブループリント』が学生にAIツールを使って革新と協力を促す方向性と一致しています。」

アジア太平洋政策提言研究所（ASAP）研究総監 張博宇氏

彼は、AI技術の急速な発展により、教育者は常に教育方法を更新し、学生が変化する環境の中で競争力を維持できるようにする必要があると強調しました。

香港のAI教育戦略の独自性

方保僑氏は、香港のAI教育戦略にはいくつかの独自性があると述べました。まず、『ブループリント』はAI教育を単なるツールの操作訓練として捉えるのではなく、知識、応用、倫理、創造、態度を兼ね備え、学生の学習過程における体験を重視しています。

「香港のカリキュラムは比較的整然としており、小学校から中学校までの包括的な発展を形成しています。」

香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）会長 方保僑氏

彼は、このような戦略が学生にAI技術の課題に対処する能力を与えるだけでなく、彼らの批判的思考や創造性を促進することができると考えています。

未来のAIリテラシー教育の展望

最後に、方保僑氏は競争力を維持する鍵は、実証的に効果を追跡し、常に政策を調整することにあると強調しました。彼は、この指数が政策の全面的な実施前のベースラインを提供し、今後同様の調査を行うことで、異なる能力要素の進展を客観的に検証できると述べました。

「本当に学生と共に歩んでいけるのは、AIの運用原理を理解する基礎、批判的検証の習慣、AIを使って創造する能力です。」

香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）会長 方保僑氏

香港のインタラクティブマーケティング協会（AIM）会長方保僑氏とアジア太平洋政策提言研究所（ASAP）研究総監張博宇氏の見解は、香港のAIリテラシー教育の方向性を示しており、今後の発展が期待されます。