สัมภาษณ์พิเศษ AIM-ASAP เปิดวิสัยทัศน์และความท้าทายในการยกระดับ AI Literacy ของเยาวชนฮ่องกง

ท่ามกลางการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ความรู้เท่าทัน AI ได้กลายเป็นประเด็นสำคัญในวงการศึกษา สมาคม Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) ร่วมกับ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) ได้ประกาศผลสำรวจครั้งแรกของ “ดัชนีความรู้เท่าทัน AI ของเยาวชนฮ่องกง” เพื่อทำความเข้าใจประเด็นนี้ในเชิงลึก เราจึงได้สัมภาษณ์พิเศษผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) และผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) เพื่อพูดคุยถึงมุมมองต่อ AI Literacy ของเยาวชนฮ่องกงและวิสัยทัศน์ด้านการศึกษาในอนาคต

วิสัยทัศน์ระยะยาวต่อ AI Literacy ของเยาวชนฮ่องกง

ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) ระบุว่า วิสัยทัศน์ระยะยาวของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) คือการเปลี่ยนนักเรียนมัธยมในฮ่องกงจาก “รู้จักใช้ AI” ไปสู่ “เข้าใจ AI ควบคุม AI ได้ และสร้างสรรค์ผลงานของตนเองด้วย AI” โดยเน้นว่า เพื่อบรรลุเป้าหมายดังกล่าว AIM จึงได้วางแผนและผลักดัน “ดัชนีความรู้เท่าทัน AI ของเยาวชนฮ่องกง” ขึ้นมา โดยหวังจะสร้างชุดข้อมูลพื้นฐานที่สามารถติดตามได้อย่างต่อเนื่อง เพื่อใช้เป็นข้อมูลเชิงประจักษ์สำหรับการฝึกอบรม AI และการพัฒนาการศึกษาดิจิทัล

“ดัชนีครั้งแรกของเราอยู่ที่ 3.65 คะแนน ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นก่อนที่แผนพัฒนาการศึกษาดิจิทัลระดับประถมและมัธยมของสำนักงานการศึกษาจะบังคับใช้อย่างเต็มรูปแบบในปีการศึกษา 2026/27”

ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM)

เขาเสริมว่า ในอนาคตจะดำเนินการสำรวจในลักษณะเดียวกันอย่างสม่ำเสมอ เพื่อตรวจสอบประสิทธิผลที่แท้จริงของมาตรการที่เกี่ยวข้องในแต่ละสมรรถนะ และติดตามพัฒนาการด้าน AI Literacy ของนักเรียน ทั้งในด้านความเข้าใจทางเทคนิคและ Data Literacy ด้าน AI การคิดเชิงวิพากษ์ การสร้างสรรค์ด้วย AI รวมถึงความมั่นใจและทัศนคติในการเรียนรู้ AI

สถานการณ์ปัจจุบันของ AI Literacy ของเยาวชนฮ่องกง

ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) กล่าวว่า ผลสำรวจพบว่า ดัชนี AI Literacy รวมของนักเรียนมัธยมที่ตอบแบบสำรวจอยู่ที่ 3.65 คะแนน โดยการประเมินตนเองอยู่ระหว่าง “เป็นกลาง” กับ “เห็นด้วย” และค่อนไปทาง “เห็นด้วย” ซึ่งถือว่าอยู่ในระดับที่ดีโดยรวม โดยระบุว่า สัดส่วนที่ตอบว่าเห็นด้วยหรือเห็นด้วยอย่างยิ่งอยู่ที่ 60.59% ขณะที่สัดส่วนที่ไม่เห็นด้วยหรือไม่เห็นด้วยอย่างยิ่งมีเพียง 7.87%

“จุดแข็งของนักเรียนอยู่ที่การใช้ในชีวิตประจำวันและการใช้วิจารณญาณ โดยจิตสำนึกด้านจริยธรรม การประยุกต์ใช้จริง และความร่วมมือระหว่างมนุษย์กับ AI อยู่ที่ 3.81 คะแนนเท่ากัน สะท้อนว่าทัศนคติในการใช้ AI อย่างมีความรับผิดชอบเริ่มก่อตัวแล้ว”

ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP)

เขากล่าวว่า แม้นักเรียนจะมีผลการประเมินด้านจิตสำนึกเชิงจริยธรรมที่ดี แต่ในเชิงทฤษฎี ทั้งความเข้าใจทางเทคนิค (3.62 คะแนน) และ Data Literacy ด้าน AI (3.58 คะแนน) กลับค่อนข้างอ่อน ขณะที่คะแนนด้านความสามารถในการสร้างสรรค์ด้วย AI อยู่ที่เพียง 3.22 คะแนน แสดงให้เห็นว่าด้านนี้ยังไม่ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่

ข้อเสนอเชิงนโยบายเพื่อยกระดับ AI Literacy

ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) ได้เสนอข้อแนะนำ 4 ประการ เพื่อยกระดับ AI Literacy ของเยาวชนฮ่องกง โดยเสนอว่า ประการแรกต้องกำหนดนิยามและขอบเขตของ AI ให้ชัดเจน และบรรจุเนื้อหาเกี่ยวกับข้อมูล อัลกอริทึมและพลังประมวลผล หลักการของ Machine Learning และอคติของอัลกอริทึม ไว้เป็นประเด็นการเรียนรู้ที่สอนและประเมินผลได้ ประการที่สอง ควรยกระดับความสามารถในการคิดเชิงวิพากษ์ของนักเรียนอย่างต่อเนื่อง โดยสอนวิธีตรวจสอบจากหลายแหล่งเพื่อรับมือกับ “AI Hallucination”

“เราขอเสนอให้จัดโอกาสลงมือปฏิบัติจริงเพื่อสร้างสรรค์ด้วย AI เช่น ให้นักเรียนใช้ AI พัฒนาแอปพลิเคชันหรือเว็บไซต์”

ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP)

นอกจากนี้ เขายังเน้นว่า ควรสะสมประสบการณ์ความสำเร็จผ่านกิจกรรมการเรียนรู้ที่ไล่ระดับความยากอย่างเป็นขั้นตอน และเพิ่มโอกาสฝึกปฏิบัตินอกห้องเรียน เพื่อสร้างความมั่นใจและความตั้งใจในการเรียนรู้ของนักเรียน

รับมือความท้าทายด้านความสามารถในการสร้างสรรค์ด้วย AI

เมื่อพูดถึงคะแนนด้านความสามารถในการสร้างสรรค์ด้วย AI ที่อยู่ในระดับต่ำ ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) ชี้ว่า สะท้อนให้เห็นว่าการสร้างสรรค์ด้วย AI เป็นด้านที่มักถูกมองข้ามในการเรียนรู้ AI ในปัจจุบัน โดยเสนอว่าสำนักงานการศึกษาและโรงเรียนควรเปิดพื้นที่ให้นักเรียนได้ลงมือสร้างสรรค์มากขึ้น ให้นักเรียนสามารถใช้ AI พัฒนาแอปพลิเคชันหรือเว็บไซต์ เพื่อสัมผัสกระบวนการทั้งหมดตั้งแต่แนวคิดไปจนถึงการลงมือทำจริง

“เรื่องนี้ยังสอดคล้องกับแนวทางของแผนพัฒนาที่กำหนดให้ชี้นำนักเรียนใช้เครื่องมือ AI เพื่อนวัตกรรมและความร่วมมือ”

ผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP)

เขาเน้นว่า การพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี AI กำหนดให้ผู้สอนต้องปรับปรุงวิธีการสอนอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้นักเรียนสามารถรักษาความสามารถในการแข่งขันในสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา

จุดเด่นของกลยุทธ์การศึกษา AI ของฮ่องกง

ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) ชี้ว่า กลยุทธ์การศึกษา AI ของฮ่องกงมีจุดเด่นหลายประการ ประการแรก แผนพัฒนาดังกล่าวไม่ได้มองการศึกษา AI เพียงเป็นการฝึกทักษะการใช้เครื่องมือ แต่ยังครอบคลุมทั้งความรู้ การประยุกต์ใช้ จริยธรรม การสร้างสรรค์ และทัศนคติ โดยเน้นประสบการณ์ของนักเรียนในกระบวนการเรียนรู้

“หลักสูตรของฮ่องกงมีความเชื่อมโยงที่ค่อนข้างสมบูรณ์ ก่อให้เกิดพัฒนาการแบบองค์รวมตั้งแต่ระดับประถมถึงมัธยม”

ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM)

เขามองว่า กลยุทธ์ดังกล่าวไม่เพียงทำให้นักเรียนมีขีดความสามารถรับมือความท้าทายของเทคโนโลยี AI แต่ยังส่งเสริมการคิดเชิงวิพากษ์และความคิดสร้างสรรค์ของพวกเขาด้วย

มองอนาคตของการศึกษา AI Literacy

ในช่วงท้าย ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) เน้นว่า กุญแจสำคัญในการรักษาความสามารถในการแข่งขันคือการใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ติดตามประสิทธิผล และปรับนโยบายอยู่เสมอ โดยระบุว่า ดัชนีนี้ให้ข้อมูลพื้นฐานก่อนการบังคับใช้แผนอย่างเต็มรูปแบบ และการสำรวจในลักษณะเดียวกันในอนาคตจะช่วยตรวจสอบความก้าวหน้าในแต่ละสมรรถนะได้อย่างเป็นกลาง

“สิ่งที่จะติดตัวนักเรียนต่อไปอย่างแท้จริง คือพื้นฐานความเข้าใจหลักการทำงานของ AI นิสัยการคิดเชิงวิพากษ์และการตรวจสอบ และความสามารถในการสร้างสรรค์ด้วย AI”

ผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM)

มุมมองของผู้บริหารของ Hong Kong Association of Interactive Marketing (AIM) และผู้อำนวยการฝ่ายวิจัยของ Asia-Pacific School of AI Policy (ASAP) ได้ชี้ทิศทางให้กับการศึกษา AI Literacy ของฮ่องกง และพัฒนาการในอนาคตเป็นเรื่องที่น่าจับตามอง